《造音工厂》中班科学教案

《造音工厂》中班科学教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《造音工厂》中班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、探索用不同的方法玩出不同的声音，并能组合成一段好听的音乐。

2、乐意通过演示、讲述的方法与同伴交流自己探索的结果，体验探索的乐趣。

3、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。

活动准备：

各种生活中的物品，节奏卡，橡皮筋和各种盒子。

活动过程：

一、尝试让身体发出声音，激发探索的兴趣。

幼儿闭眼睛，教师捻指，幼儿猜测。

提问：听到了什么声音，是身体哪个部位发出来的，是怎么发出来的，你还有什么方法让手发出声音。

幼儿尝试让自己的身体的不同部位发出声音。

提问：你身体的其他部位能发出声音吗，会发出什么样的声音，请你来试一试。

音乐游戏《我的身体都会响》

让我们把身体上好听的声音变成一个好玩的游戏吧。

xx xx | x x |

师： 我的 小脚

幼儿：踏 踏

小结：原来我们身体的许多部位都会发出声音，有的还能发出不同的声音，真有趣。

二、尝试让不同的物体发出声音，感知声音的不同

出示生活中常见的物品，幼儿辨认

提问：老师给大家准备了许多物品，看看都有什么?

幼儿自由尝试操作，教师引导幼儿一边探索物体发声的方法，一边倾听声音的不同。

师：请你想办法让这些物品发出好听的声音，并仔细听他发出的声音是怎么样的。

集中交流

提问：你用什么物品发出声音?发出怎么样的声音?你使用了什么方法?还能用什么不同的方法吗?

音乐游戏：传递声音

幼儿选定一样会发声的物品，以 x x | x x |的节奏传递声音。

三、尝试让橡皮筋发出不同的'声音，拓展幼儿的经验

幼儿尝试让橡皮筋发出声音

提问：一个盒子，一根皮筋，你有什么办法让橡皮筋发出声音吗?

音乐游戏：音乐小火车

(1)幼儿集体练习

出示节奏卡

x x | x x |x x x | x x x |

x x x| x x x| x x | x 0 |

(2)幼儿分组练习

幼儿自由分组，选定一个喜欢的节奏练习

(3)进行音乐游戏

每个小组为一节车厢，弹一个节奏型，用自己的方式让橡皮筋发出相应节奏的音乐，练成一首好听的节奏乐。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。